La paradoja del Premio Nobel: premios Nobel, no premios nobles / Nobel Prize paradox: Nobel Prize, not a noble prize

El Premio Nobel es uno de los premios más deseados en ciencia y más conocidos en la sociedad. Sin embargo, su reputación no está exenta de complejidades, incluidas las limitaciones para los galardonados y los prejuicios en las nominaciones. Navegar por el delicado equilibrio entre el reconocimiento y los impactos concretos de las contribuciones premiadas debería ofrecer una idea de la importancia del premio más allá del mero prestigio y su valor monetario. Si bien otros premios pueden presumir de mayores recompensas financieras, a menudo carecen del mismo nivel de prestigio. La inclusión de figuras públicas como galardonadas y la amplia cobertura mediática en torno al Premio Nobel elevan aún más su importancia percibida, aunque esto podría ocultar una realidad más matizada. Asimismo, las asociaciones positivas vinculadas al nombre «Nobel» que se asemejan al adjetivo «noble» pueden realzar el prestigio del premio. Esta sutil conexión con la «nobleza» añade una capa de honor y distinción al premio, contribuyendo a su importancia y prestigio percibidos. Además, la sobrerrepresentación de premios Nobel de países específicos provoca un escrutinio sobre el cumplimiento del testamento del Nobel, que prioriza las contribuciones al bienestar global. Esta discrepancia plantea dudas sobre la inclusión y el impacto global del premio.(AU)

The Nobel Prize is one of the most sought-after awards in science and society. However, its reputation is not without complexities, including constraints on laureates and biases in nominations. Navigating the delicate balance between recognition and the tangible impacts of awarded contributions should offer insight into the Prize's significance beyond mere prestige and monetary value. While other awards may boast higher financial rewards, they often lack the same level of prestige. The inclusion of public figures as laureates and the extensive media coverage surrounding the Nobel Prize may further elevate its perceived importance, though this may hide a more nuanced reality. Additionally, the positive associations linked to the name “Nobel” resembling the adjective “noble” can enhance the award's prestige. This subtle connection to “nobility” adds a layer of honor and distinction to the Prize, contributing to its perceived significance and prestige. Moreover, the overrepresentation of Nobel laureates from specific countries prompts scrutiny over the fulfillment of Nobel's testament, which prioritizes contributions to global well-being. This discrepancy raises questions about the inclusivity and global impact of the Prize.(AU)

Is the sustainability of exposure to non-ionizing electromagnetic radiation possible? / ¿Es posible la sostenibilidad de la exposición a las radiaciones electromagnéticas no ionizantes?

Technological advances imply an increase in artificially generating sources of electromagnetic fields (EMF), therefore, resulting in a permanent exposure of people and the environment (electromagnetic pollution). Inconsistent results have been published considering the evaluated health effects. The purpose of this study was to review scientific literature on EMF to provide a global and retrospective perspective, on the association between human exposure to non-ionizing radiation (NIR, mainly radiofrequency-EMF) and health and environmental effects. Studies on the health effects of 5G radiation exposure have not yet been performed with sufficient statistical power, as the exposure time is still relatively short and also the latency and intensity of exposure to 5G. The safety standards only consider thermal effects, do not contemplate non-thermal effects. We consider relevant to communicate this knowledge to the general public to improve education in this field, and to healthcare professionals to prevent diseases that may result from RF-EMF exposures. (AU)

Los avances tecnológicos implican un aumento de las fuentes artificiales que generan campos electromagnéticos (CEM), esto se traduce en una exposición permanente de las personas y el medio ambiente (contaminación electromagnética) a CEM. Se han publicado resultados contradictorios en cuanto a los efectos evaluados sobre la salud. El propósito de este estudio fue revisar la literatura científica sobre CEM para proporcionar una perspectiva global y retrospectiva, sobre la asociación entre la exposición humana a la radiación no ionizante (RNI, principalmente CEM en el rango de las radiofrecuencias) y los efectos sobre la salud y el medio ambiente. Aún no se han realizado estudios sobre los efectos en la salud de la exposición a la radiación 5G con suficiente potencia estadística, ya que el tiempo de exposición es todavía relativamente corto, igual que ocurre con la latencia y la intensidad de la exposición a la 5G. Las normas de seguridad solo consideran los efectos térmicos, no contemplan los efectos no térmicos. Consideramos relevante comunicar el conocimiento actual sobre este tema tanto al público en general para mejorar la educación en este campo, como a los profesionales sanitarios para prevenir las enfermedades que puedan derivarse de las exposiciones a RF-EMF. (AU)

Inteligencia artificial en pediatría: actualidad y retos / Artificial intelligence in paediatrics: Current events and challenges

Se examina el uso de la inteligencia artificial (IA) en el campo de la atención a la salud pediátrica dentro del marco de la «Medicina de las 7P» (Predictiva, Preventiva, Personalizada, Precisa, Participativa, Periférica y Poliprofesional). Se destacan diversas aplicaciones de la IA en el diagnóstico, el tratamiento y el control de enfermedades pediátricas, así como su papel en la prevención y en la gestión eficiente de los recursos médicos con su repercusión en la sostenibilidad de los sistemas públicos de salud. Se presentan casos de éxito de la aplicación de la IA en el ámbito pediátrico y se hace un gran énfasis en la necesidad de caminar hacia la Medicina de las 7P. La IA está revolucionando la sociedad en general ofreciendo un gran potencial para mejorar significativamente el cuidado de la salud en pediatría.(AU)

This article examines the use of artificial intelligence (AI) in the field of paediatric care within the framework of the 7P medicine model (Predictive, Preventive, Personalized, Precise, Participatory, Peripheral and Polyprofessional). It highlights various applications of AI in the diagnosis, treatment and management of paediatric diseases as well as the role of AI in prevention and in the efficient management of health care resources and the resulting impact on the sustainability of public health systems. Successful cases of the application of AI in the paediatric care setting are presented, placing emphasis on the need to move towards a 7P health care model. Artificial intelligence is revolutionizing society at large and has a great potential for significantly improving paediatric care.(AU)

Competencias digitales en profesionales de ciencias de la salud / Digital Competences in Health Sciences Professionals

Introducción: Los adelantos tecnológicos han democratizado el uso de internet, lo que ha ocasionado la necesidad de la competencia digital en los profesionales de la salud para potenciar sus capacidades y mejorar en todas las ramas los servicios sanitarios, la salud humana y el bienestar de la población, aspectos que deben considerarse en la formación profesional. Objetivo: Describir las competencias digitales de los profesionales de ciencias de la salud. Métodos: Revisión bibliográfica de tipo descriptiva, realizada en bases de datos bibliográficas especializadas (PubMed, Science Direct, Dialnet, SciELO, ProQuest, Latindex), en la Biblioteca Virtual de Salud (BVS) y revistas científicas (Educación Médica Superior), desde abril de 2011 hasta diciembre de 2021. Resultados: De 1431 artículos, se seleccionaron 21 que dieron como resultado seis categorías: información y alfabetización informacional, comunicación y colaboración, uso técnico y seguridad, creación de contenido digital, resolución de problemas y factores relacionados con la competencia digital. Conclusiones: Los profesionales de ciencias de la salud presentan deficiencias en las competencias información y alfabetización informacional, comunicación y colaboración, creación de contenido digital y uso técnico y seguridad. Sin embargo, en resolución de problemas presentan más destrezas; a ellas se asocian factores donde los varones son más competentes que las mujeres y existe una correlación inversa en la que a mayor competencia menor edad tienen los profesionales de la salud(AU)

Introduction: Technological advances have democratized the use of the Internet, which has caused the need for digital competence in health professionals, in view of enhancing their capabilities and improving in all branches of health services, human health and population welfare, aspects that should be considered in professional training. Objective: To describe the digital competences of health sciences professionals. Methods: A descriptive literature review was conducted in specialized bibliographic databases (PubMed, Science Direct, Dialnet, SciELO, ProQuest, Latindex), the Virtual Health Library (VHL), and scientific journals (Educación Médica Superior), from April 2011 to December 2021. Results: Out of 1431 articles, 21 were selected, which permitted to obtain six categories: information and information literacy, communication and collaboration, technical use and safety, digital content creation, problem solving, and factors related to digital competence. Conclusions: Health sciences professionals present deficiencies in the competences of information and information literacy, communication and collaboration, digital content creation, as well as technical use and safety. However, they present more skills in problem solving; these are associated with factors in which males are more competent than females and there is an inverse correlation by which the greater the competence, the younger the health professionals are(AU)

Ecografía clínica en cuidados paliativos. Principios básicos / Clinical ultrasound in palliative care. Basic principles

La ecografía clínica se emplea cada vez por más profesionales sanitarios de diversas disciplinas asistenciales. En cuidados paliativos existen iniciativas que han puesto de manifiesto la utilidad de sus múltiples aplicaciones, permitiendo ofrecer respuestas a cuestiones diversas, tanto en el hospital como en el domicilio. No debe suponer una perturbación del confort del paciente contribuyendo a evitar la percepción por parte de pacientes y familiares de “abandono tecnológico” en las fases más avanzadas de la enfermedad. El avance tecnológico de estos dispositivos permite disponer de opciones que aúnan precio, portabilidad, sencillez de manejo y calidad de imagen suficiente para satisfacer los requisitos para su empleo en las necesidades asistenciales más habituales en cuidados paliativos. La curva de aprendizaje en su manejo es relativamente rápida, esperando que esta serie de publicaciones con material teórico-práctico en la revista Medicina Paliativa contribuyan a establecer una base de conocimiento para los profesionales interesados en este tema, pudiendo continuarse más adelante con un sistema para una adecuada acreditación de competencias. (AU)

Clinical ultrasound is being increasingly used by health professionals from various healthcare disciplines. In Palliative Care some initiatives have revealed the usefulness of its multiple applications, allowing to answer various questions both in the hospital and at home. It should not imply a disturbance of patient wellbeing, and helps avoid the perception, both by patients and relatives, of “technological abandonment” in the most advanced phases of disease. The technological advance of these devices allows having options that combine price, portability, ease of use, and sufficient image quality to satisfy the requirements of use in the most common care settings in Palliative Care. The learning curve in its operation is relatively fast, and we hope that this series of publications with theoretical-practical material in the Palliative Medicine journal will contribute to establishing a knowledge base for professionals interested in this topic, which might be later expanded by providing a system for adequate accreditation of competencies. (AU)

Inteligência artificial e saúde: ressituar o problema / Artificial intelligence and health: resituating the problem / Inteligencia artificial y salud: reubicar el problema

Diante dos avanços recentes da inteligência artificial, a presente nota de conjuntura busca recolocar questões fundamentais que emergem nesse contexto. Deslocando-se tanto das leituras salvacionistas quanto apocalípticas, argumentamos que a perda do privilégio do excepcionalismo humano pode ser uma oportunidade para repensar a inteligência a partir de uma perspectiva relacional e co-produzida entre humanos e outros-que-humanos. Tal perspectiva, no entanto, deve ser acompanhada de um olhar atento às relações de poder que em grande medida definem os destinos da IA. Sobre esse aspecto, apontamos as implicações do modelo epistêmico e de negócios hegemônico da IA, um modelo preditivo-aceleracionista dominado por grandes empresas de tecnologia. Finalmente, destacamos alguns riscos envolvidos na inclusão de máquinas inteligentes no campo da saúde, bem como os perigos da subordinação de valores e direitos públicos a interesses comerciais, o que demanda uma atenção e um cuidado coletivos e permanentes na construção dos arranjos sociotécnicos e políticos de implementação da IA nesse campo

In the face of artificial intelligence recent advances, this note seeks to reassess fundamental questions that emerge in this context. Moving away from both salvationist and apocalyptic readings, we argue that the human exceptionalism privilege loss can be an opportunity to rethink intelligence from a relational and co-produced perspective between humans and other-than-humans. Such an angle, however, must be accompanied by a careful examination of the power relations that largely define the fate of AI. On this aspect, we reflect on the implications of the hegemonic epistemic and business model of AI, a predictive accelerationist one dominated by large technology companies. Lastly, we highlight the risks involved in the inclusion of intelligent machines in the fields of health and care, as well as the dangers of subordinating public values and rights to commercial interests, which demands attentive, collective and permanent care in the construction of sociotechnical and political arrangements for the implementation of AI in this field.

Ante los recientes avances de la inteligencia artificial, el presente informe busca plantear cuestiones fundamentales que surgen en este contexto. Alejándose tanto de las lecturas salvacionistas como apocalípticas, argumentamos que la pérdida del privilegio del excepcionalismo humano puede ser una oportunidad para repensar la inteligencia desde una perspectiva relacional y co-producida entre humanos y otros-que-humanos. Sin embargo, tal perspectiva debe ir acompañada de una mirada atenta a las relaciones de poder que en gran medida definen el destino de la IA. En este aspecto, señalamos las implicaciones del modelo epistémico y de negocios hegemónico de la IA, un modelo predictivo-aceleracionista dominado por grandes empresas tecnológicas. Por último, destacamos algunos riesgos de la inclusión de máquinas inteligentes en el campo de la salud, así como los peligros de subordinar valores y derechos públicos a intereses comerciales, lo cual requiere una atención y un cuidado colectivos y permanentes en la construcción de los ensamblajes sociotécnicos y políticos de implementación de la IA en este campo

Nuevos avances terapéuticos en pacientes con cáncer de pulmón inmunosuprimidos con enfermedades crónicas pulmonares en el periodo 2014-2022 a partir de la revisión de la literatura / New therapeutic advances in patients with lung cancer immunosuppressed with chronic lung diseases in the period 2014-2022 from the review of the literature

El cáncer de pulmón es una neoplasia maligna de gran prevalencia y mortalidad, más en pacientes con comorbilidades respiratorias,cuyas células tienen una capacidad de proliferación masiva en el tejido pulmonar logrando invadir otros órganos, deteriorando elestado físico y emocional del paciente, su calidad de vida y sistema de defensa. Además, el tratamiento no es suficiente hoy en díapara la supervivencia del paciente y se ha evidenciado cierta evolución en la terapéutica de la enfermedad o su detección precoz.El objetivo fue analizar los nuevos avances terapéuticos en pacientes con Cáncer de Pulmón asociado a enfermedades crónicaspulmonares en el periodo 2014-2022 a partir de la revisión de la literatura. Se aplicaron diversos parámetros para la limitación de bús-queda, extrapolando los artículos de interés, siendo validados cincuenta y tres artículos, seis tesis doctorales y dos libros, los cualeseran de idioma español e inglés. Las diversas estrategias de búsquedas usadas fueron las palabras claves, tema y seguimiento deautor. Los apartados desarrollados en la presente revisión fueron el concepto de cáncer de pulmón (CP), las manifestaciones clínicas,los factores de riesgo, la relación entre CP y enfermedades crónicas pulmonares, el diagnóstico, el tratamiento, la prevención y losnuevos avances terapéuticos. Toda la información filtrada de los artículos seleccionados nos pone de manifiesto la importancia queestá tomando el uso de diversos biomarcadores para su detección precoz; sin embargo, la transferencia de células T antitumoralesen pacientes con una enfermedad pulmonar de base presentó una eficiencia del 48%.(AU)

Lung cancer is a malignant neoplasm with a high prevalence and mortality, more so in patients with respiratory comorbidities, whosecells have a massive proliferation capacity in the lung tissue, managing to invade other organs, which deteriorates the patient’s phy-sical and emotional state, decreasing their quality of life and defense system; therefore, treatment today is not sufficient for patientsurvival and there has been evidence of a certain evolution in the treatment of the disease or early detection to prevent it. This articleaimed to analyze the new therapeutic advances in patients with lung cancer associated with chronic lung diseases in the period2014-2022 based on a review of the literature. Several parameters were used to limit the search, extrapolating the articles of interest,validating fifty three articles, six doctoral theses and two books, which were in Spanish and English.The various search strategiesused were keywords, subject and author follow-up. The sections developed in this review are the concept of Lung Cancer (LC), clinicalmanifestations, risk factors, relationship between LC and chronic lung diseases, diagnosis, treatment, prevention and new therapeuticadvances. All the filtered information of the selected articles shows us the importance that the use of various biomarkers is takingfor its early detection; however, the transfer of antitumor T cells in patients with underlying lung disease had an efficiency of 48%.(AU)

Panorama atual do ensino em cirurgia ginecológica minimamente invasiva / Current overview of teaching in minimally invasive gynecologic surgery

A evolução contínua das áreas cirúrgicas se deve a estudos e pesquisas, avanços tecnológicos e desenvolvimento de equipamentos mais avançados. A cirurgia minimamente invasiva, incluindo a videolaparoscopia, histeroscopia e cirurgia robótica, tem sido impactada significativamente pelos avanços cirúrgicos. As técnicas minimamente invasivas têm se tornado padrão-ouro no diagnóstico e tratamento de doenças ginecológicas, proporcionando benefícios como redução do tempo cirúrgico, menor dor no pós-operatório e melhoria na qualidade de vida. O treinamento adequado do cirurgião e da equipe é fundamental para o sucesso do tratamento cirúrgico, e o desenvolvimento tecnológico e aprimoramento dos equipamentos impulsionam a cirurgia minimamente invasiva como uma área específica da Ginecologia. Métodos seguros de treinamento, como laboratórios de simulação, permitem o aprimoramento gradual das habilidades dos cirurgiões em formação, preparando-os para uma prática segura e eficaz. A literatura fornece ferramentas e conceitos para o treinamento em cirurgia minimamente invasiva, visando formar residentes e novos cirurgiões.

Reflexões sobre Formação em Saúde: trajetórias e aprendizados no percurso de mudanças / Reflections on Education in Health: trajectories and lessons learned in the course of changes

O tema da formação de profissionais da saúde tem nos acompanhado nas últimas décadas, com atualizações, quer no sentido de tornar o percurso mais preciso, quer no sentido de retomar questões que vão sendo secundarizadas pelo contexto. A segunda edição do livro "Reflexões sobre Formação em Saúde: trajetórias e aprendizados no percurso de mudanças" incluiu novos capítulos, revisão de alguns capítulos da primeira edição e a preservação de outros, cuja contribuição tinha caráter mais histórico. O resultado superou as expectativas. O conjunto de artigos traz contribuição significativa para as necessárias reflexões sobre as mudanças na formação dos profissionais da saúde nesse percurso de 20 anos das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). O ensino, seus paradigmas teóricos e metodológicos e as instituições de ensino, em si, são sempre produtos de um contexto, com o qual interagem. Sendo assim, pensar sobre os temas que interferem na formação é uma tarefa permanente das pessoas que têm inserções produtivas no "mundo da educação". Entre uma edição e outra, tivemos o advento da pandemia de Covid-19, que tornou ainda mais necessária a reflexão densa sobre o que temos feito no ensino e nos serviços para a formação dos profissionais da saúde. Na edição atual, mantivemos o prefácio escrito à primeira edição pelo Prof. Dr. Luiz Roberto Liza Curi e os 16 capítulos adicionais, todos escritos por especialistas em diferentes temáticas que atravessam os debates sobre a temática da formação em saúde, estão agrupados em duas seções: uma primeira com as bases epistêmicas e pontos de partida; e uma segunda, que denominamos pragmaticamente de percursos e aprendizagens. Estamos satisfeitos com o resultado, que traduz em parte uma rede de pensamento sobre políticas e iniciativas e no desenvolvimento de tecnologias para o ensino da saúde, principalmente para a formação das profissões da saúde. No percurso profissional e acadêmico, a avaliação dos cursos, a formulação e implementação de políticas, o ensino no cotidiano das instituições e nos serviços de saúde, há contribuições inovadoras ao longo da obra.

Escola sem partido e conservadorismo moral: instrumentalização da religião, sexualidade e gênero / School without party and moral conservatism: the instrumentalization of religion, sexuality and gender / Escuela sin partido y conservadurismo moral: la instrumentalización de la religión, sexualidad y género

Este artigo tem por objetivo identificar e discutir alguns estratagemas psicológicos utilizados por movimentos conservadores e autoritários recentemente difundidos no Brasil - em especial, pelo Movimento Escola sem Partido -, em relação a temas como sexualidade e gênero, que atualmente foram incluídos como essenciais à formação escolar. Com esse propósito, empenhamo-nos em compreender a perspectiva cultural em que se apoiam e o modo como a articulam, ideologicamente, para inviabilizar o debate sobre eles. A partir da análise dos Projetos de Lei 246/2019 e 1859/2015, identificamos estratégias conservadoras que, autoritariamente, deslegitimam sua inclusão na formação escolar. Dentre elas, pareceu-nos urgente investigar a instrumentalização da religião, pois favorece a subordinação da crença religiosa, sobretudo associada ao conservadorismo moral imbricado na tradição cristã brasileira, ao discurso político autoritário. Assim como os movimentos fascistas que, nos Estados Unidos da década de 1930, reivindicavam um ordenamento autoritário e opressor da sociedade por meio do apelo a conteúdos religiosos instrumentalizados para esse fim, atualmente, o discurso religioso também é utilizado como forma de suscitar adesão ao conservadorismo social e político e de justificar preconceitos arraigados. Constatamos que a instrumentalização da religião é uma forma de justificar a permanência de valores conservadores na escola e na sociedade, bem como de reiterar o modelo de família heterossexual monogâmica e a ordem patriarcal. Por meio de estratagemas como esses, os movimentos conservadores e autoritários, articulados em função da negação da diversidade sexual e de gênero, impedem que a escola se constitua como espaço democrático e diverso.(AU)

This paper identifies and discusses the psychological ploys employed by recent conservative and authoritarian movements in Brazil, particularly the School without Party movement, against topics like sexuality and gender, which are currently included as essential to school education. To do so, we sought to understand their cultural basis and how they are ideologically articulated to prevent school debate around these topics. By analyzing Bills 246/2019 and 1859/2015, we identified some conservative strategies that authoritatively delegitimize their inclusion in school education. Chief among them is the instrumentalization of religion, since it favors subordinating religious belief, mainly associated with traditional Christian moral conservatism, to authoritarian political discourse. Similar to the fascist movements in the 1930s United States that claimed an authoritarian and oppressive ordering of society by appealing to religious content, religious speech is currently instrumentalized to encourage social and political conservatism adherence and to justify deep-seated prejudices. Religion instrumentalization is used to justify upholding conservative values at school and in society, as well as to reiterate the monogamous heterosexual family model and patriarchy. Through such ploys, authoritarian and conservative movements, articulated around denying sexual and gender diversity, prevent the school from becoming a democratic and diverse environment.(AU)

Este artículo tiene por objetivo identificar y discutir algunas de las estratagemas psicológicas que utilizan los movimientos conservadores y autoritarios, difundidas recientemente en Brasil, en particular por el Movimiento Escuela sin Partido, con relación a temas como sexualidad y género, que actualmente se incluyeron en la formación escolar. Con este propósito, se pretende comprender la base cultural en la que se han apoyado y cómo la articulan ideológicamente para hacer inviable el debate sobre ellas. A partir de análisis de los Proyectos de Ley 246/2019 y 1859/2015, se identificaron estrategias conservadoras que, autoritariamente, deslegitiman la inclusión de estos temas en la formación escolar. Entre ellas, parece urgente analizar la instrumentalización de la religión, porque favorece la subordinación de la creencia religiosa al discurso político autoritario, sobre todo asociada al conservadurismo moral presente en las vertientes del cristianismo brasileño. Al igual que los movimientos fascistas en los Estados Unidos en los años 1930 que reivindicaban una planificación autoritaria de la sociedad mediante un llamado a contenidos religiosos instrumentalizados, actualmente se utiliza el discurso religioso como forma de promover la adhesión al conservadurismo social y político y de justificar los prejuicios. Se constata que la instrumentalización de la religión es un modo de justificar la permanencia de valores conservadores en la escuela, así como de confirmar el modelo de familia heterosexual monógama y el orden patriarcal. Estos estratagemas que son utilizados por los movimientos conservadores y autoritarios, articulados en función de la negación de la diversidad sexual y de género, impiden que la escuela sea democrática y diversa.(AU)

Praxis Model for Technology Development: a participatory approach / Modelo Práxico para el Desarrollo Tecnológico: un enfoque participativo / Modelo Práxico para Desenvolvimento de Tecnologias: uma abordagem participativa

ABSTRACT Objective: To present the Praxis model for Technology Development validated content and appearance. Method: A methodological study with validity of a nursing research model, carried out from March to September 2022. A total of 26 research nurses from all regions of Brazil participated. The model items were considered relevant and reliable when the Content Validity Index Confidence Interval was ≥ 0.8 in just one round. When minor, modifications or deletions were made, as suggested by specialists. Results: The model was operationalized in the pragmatic, productive/artistic, experimental and revolutionary phases. Its assessment was considered relevant by judges, obtaining an average index of 0.950 for its content and 0.825 for appearance. Conclusion: The praxis model presents theoretical clarity, a relevant and applicable approach in technological development research in nursing.

RESUMEN Objetivo: Presentar el contenido y apariencia validada del Modelo Praxis para el Desarrollo Tecnológico. Método: Estudio metodológico, con validación de un modelo de investigación de enfermería, realizado de marzo a septiembre de 2022. Participaron 26 enfermeros investigadores de todas las regiones de Brasil. Los ítems del modelo se consideraron relevantes y fiables cuando el Intervalo de Confianza del Índice de Validez de Contenido fue ≥ 0,8 en una sola ronda. Cuando fue menor, se hicieron modificaciones o supresiones, según lo sugerido por especialistas. Cuando fue menor, se hicieron modificaciones o supresiones, según lo sugerido por especialistas. Resultados: El modelo fue operacionalizado en las fases pragmática, productiva/artística, experimental y revolucionaria. Su valoración fue considerada relevante por los jueces, obteniendo un índice medio de 0,950 por su contenido y 0,825 por su apariencia. Conclusión: El modelo de praxis presenta claridad teórica, un enfoque relevante y aplicable en la investigación de desarrollo tecnológico en enfermería.

RESUMO Objetivo: Apresentar o conteúdo e aparência validados do Modelo Práxico para Desenvolvimento de Tecnologias. Método: Estudo metodológico, com validação de um modelo de pesquisa em enfermagem, realizado de março a setembro de 2022. Participaram 26 enfermeiros pesquisadores de todas as regiões do Brasil. Os itens do modelo foram considerados relevantes e confiáveis quando o Intervalo de Confiança do Índice de Validade de Conteúdo foi ≥ 0,8 em apenas uma rodada. Quando menor, modificações ou exclusões foram realizadas, conforme sugestões dos especialistas. Resultados: O modelo foi operacionalizado nas fases pragmática, produtiva/artística, experimental e revolucionária. Sua avaliação foi considerada pertinente pelos juízes, obtendo índice médio de 0,950 para seu conteúdo e 0,825 para aparência. Conclusão: O modelo práxico apresenta clareza teórica, abordagem pertinente e aplicável em pesquisas de desenvolvimento tecnológico em enfermagem.

Prototipo de multimedia educativa para la enseñanza-aprendizaje de los indicadores del recurso cama hospitalaria. Cuba, 2020 / Educational Multimedia Prototype for teach-learn Indicators of Hospital Bed Resource. Cuba, 2020

Introducción: En la Facultad de Tecnología de la Salud se estudia la carrera Sistemas de Información en Salud que incluye en su plan de estudios diversas asignaturas como Sistemas de Información de Estadísticas de Salud, en la que se incluye el estudio de los indicadores hospitalarios del recurso cama; materia que se imparte de forma tradicional y no tiene una herramienta tecnológica de apoyo que facilite el proceso educativo. Objetivo: Diseñar un prototipo de multimedia educativa que favorezca el auto-aprendizaje de los indicadores del recurso cama hospitalaria en la asignatura Sistemas de Información de Estadísticas de Salud de la carrera Sistemas de Información en Salud. Método: Se realizó un estudio de desarrollo tecnológico donde fueron encuestados estudiantes y se entrevistó a la profesora de la asignatura para la obtención de la información. Se utilizó la metodología de Proceso Unificado de Desarrollo y el Lenguaje Unificado de Modelado. Se emplearon las herramientas Visual Paradigm para el modelado, Axure para la creación del prototipo y Mediator para el futuro diseño de la multimedia. Resultados: Se identificaron los problemas de aprendizaje desde la visión de alumnos y profesores, lo que permitió diseñar el prototipo de multimedia educativa sobre los indicadores hospitalarios del recurso cama, que fue considerado útil y pertinente. Conclusiones: Se diseñó un prototipo de multimedia educativa que de manera combinada con el método actual de enseñanza facilitarán y efectuarán de forma dinámica las actividades en el proceso docente educativo(AU)

Introduction: Health Information Systems career is included In the Faculty of Health Technology; the career have in its curriculum subjects as Health Statistics Information Systems, in which the study of hospital resource bed indicators is carried out; the subject is taught in a traditional way and does not have a technological support tool that facilitates the educational process. Objective: To design an educational multimedia prototype that favors self-learning of the indicators of the hospital bed resource in the Health Statistics Information Systems subject of the Health Information Systems career. Method: A survey of students and interview of teachers permitted to obtain the information needed to carry out a study of technological development using Unified Development Process methodology and Unified Modeling Language; Visual Paradigm tools were used for modeling; Axure for prototyping and Mediator for future multimedia design. Results: there were identified learning problems from the perspective of students and teachers, which allowed the design of the educational multimedia prototype on hospital bed resource indicators, considering it useful and pertinent. Conclusions: The design of the educational multimedia prototype, combined with the current teaching method, will facilitate and dynamically carry out the activities in the educational teaching process(AU)

Desafios da avaliação psicológica no Brasil: nova realidade, velhas questões / Challenges for psychological assessment in Brazil: new reality, old issues / Desafíos de la evaluación psicológica en brasil: nueva realidad, viejos interrogantes

A avaliação psicológica (AP) constitui-se como uma um processo técnico-científico auxiliado por múltiplas ferramentas, que apresenta solidez no desenvolvimento de pesquisas que qualificam a prática e a formação em Psicologia. Sua relevância histórica e social é evidente, sendo que seus parâmetros estão em consonância com os mais rigorosos critérios praticados internacionalmente. Por essa via, considera-se que a AP constitui um importante recurso de proteção ao indivíduo e sociedade nos diferentes contextos de atuação. Ainda que apresente notório reconhecimento, há desafios que precisam ser enfrentados. Sob essa perspectiva, o presente trabalho teve como objetivo discutir os principais desafios presentes para uma AP mais qualificada, dentro dos elevados princípios éticos de nossa profissão. O trabalho está organizado de modo a traçar um panorama desses desafios, percorrendo tanto as esferas social, ética, de resoluções do Conselho Federal de Psicologia e de aspectos práticos, visando trazer contribuições que possam, por um lado, problematizar sobre a superação das dificuldades e, por outro, fortalecer ações que se revertam na superação dos desafios que hoje se apresentam.(AU)

Psychological assessment (PA) is a well established area in the development of research that helps to improve the quality of practice and training in psychology. Its historical and social relevance is clear, and its parameters are in line with the most rigorous criteria practiced internationally. In this way, it is considered that the PA protects society in the different contexts of action. Although it is well known, there are challenges that need to be faced. From this perspective, the present work aimed to discuss the main challenges present for quality PA, considering the strict ethical principles of the profession. The work is structured to identify these challenges, covering social and ethical considerations, the resolutions of the Federal Council of Psychology, and practical aspects. The goal is to provide contributions that can both problematize overcoming difficulties and strengthen actions to overcome them in the current context.(AU)

La evaluación psicológica (EP) se constituye un proceso técnico-científico apoyado en múltiples herramientas, que presenta solidez en el desarrollo de investigaciones que cualifican la práctica y la formación en psicología. Su relevancia histórica y social es evidente, y sus parámetros se ajustan con los criterios más rigurosos practicados internacionalmente. De esta forma, se considera que la EP es un recurso fundamental para la protección del individuo y de la sociedad en diferentes contextos de actuación. Aunque presenta un reconocimiento notorio, hay retos por afrontar. En esa perspectiva, el presente trabajo tuvo como objetivo discutir los principales desafíos actuales para una EP más calificada, dentro de los altos principios éticos de nuestra profesión. El estudio está organizado para delinear estos desafíos, abarcando tanto la esfera social, ética, las resoluciones del Consejo Federal de Psicología y los aspectos prácticos. La finalidad es traer contribuciones que puedan no solo problematizar la superación de las dificultades, sino también, fortalecer las acciones que se revierten en la superación de los problemas que se presentan hoy.(AU)

Aplicação da Matriz Swot: tecnologia para a gestão do trabalho na atenção primária à saúde / Aplicación de la Matriz Swot: tecnología para la gestión del trabajo en la atención primaria de salud / Application of Swot Matrix: work management technology in primary health care

Objetivo: analisar, organizar e planejar o trabalho da equipe da Atenção Primária à Saúde, mediantea aplicação da Matriz Swot. Método: estudo qualitativo do tipo pesquisa-ação, realizada em uma Unidade de Saúde, cuja produção e registro das informações envolveram representantes do ensino, atenção, gestão e controle social, totalizando 15 participantes. Foram cinco rodas de conversae utilizou-se a Matriz Swot como tecnologia para a organização do trabalho. Os dados foram tratados mediante análise temática. Resultados: a aplicação da Matriz Swot permitiu mapear potencialidades: vínculo e longitudinalidade, associados ao tempo de serviço dos profissionais, infraestrutura de qualidade, bom relacionamento entre equipe e com usuários. O repensar acerca do cenário da produção de saúde permitiu identificar fragilidades: burocratização, cobrança por produção, ineficiente planejamento das ações, interferências políticas e falta de autocuidado dos usuários. Conclusão: a inserção da tecnologia foi exitosa, especialmente por ser idealizada, a partir da percepção das potencialidades e fragilidades locais.

ABSTRACT Purpose: toanalyze, organize and plan the work of a Primary Health Care team by applying Swot Matrix. Method: this is a research-action, qualitative study carried out in a Health Unit, the production and information record of which comprised 15 participants, representing the fields of teaching, caring, management and social control fields. There were five conversation sessions and the Swot Matrix tool was used as organization technology. Thematic analysis was used to assess the data. All the ethic measures were taken. Results: the application of the Swot Matrix allowed to map potentialities: bond and longitudinality, associated with the professionals' length of service, qualified infrastructure, good relationship between team members and users. Rethinking the health production scenario made it possible to identify weaknesses, such as bureaucratization, charging for production, inefficient action planning, political interference, and the users' lack of self-care. Conclusion: the insertion of the technology was successful, especially because it was conceived based on the perception of local strengths and weaknesses.

Objetivo: analizar, organizar y planificar el trabajo del equipo de Atención Primaria de Salud, aplicando la Matriz Swot. Método: investigación-acción realizada en una Unidad de Salud, cuya producción y registro de información involucró a representantes de educación, atención, gestión y control social, totalizando 15 participantes. Hubo cinco rondas de conversaciones y se utilizó la Matriz Swot como tecnología para la organización del trabajo. Los datos se procesaron mediante análisis temático. Resultados: la aplicación de la Matriz Swot permitió mapear potencialidades: vínculo y longitudinalidad, asociadas al tiempo de servicio de los profesionales, infraestructura de calidad, buena relación entre el equipo y con los usuarios. El replanteamiento del escenario de producción en salud permitió identificar debilidades: burocratización, cobro por producción, planificación ineficiente de acciones, injerencia política y falta de autocuidado por parte de los usuarios. Conclusión: la inserción de la tecnología fue exitosa, especialmente porque se concibió a partir de la percepción de fortalezas y debilidades locales.

Tendencias actuales en la enseñanza de la reanimación cardiopulmonar básica / Current trends in the teaching of basic cardiopulmonary resuscitation / Current trends in the teaching of basic cardiopulmonary resuscitation

Introducción: La enseñanza de la reanimación cardiopulmonar se basa en el estudio de conceptos, teorías y prácticas que son evaluados con el objetivo de medir el nivel de retención de los individuos. Objetivo: Caracterizar el impacto de las tendencias actuales en la enseñanza de la reanimación cardiopulmonar básica. Métodos: Se realizó una revisión bibliográfica de artículos científicos pertenecientes a las bases de datos Medline, PubMed, SciELO Regional y SciELO Cuba. Se utilizaron descriptores en español e inglés y se revisaron 29 citas. Resultados: Las tendencias actuales implican la aplicación de las nuevas tecnologías, la autopreparación y el poco desarrollo de entornos presenciales. Se consideran las escuelas como lugares clave para las nuevas formas de enseñanza. Los simuladores permiten la formación bajo situaciones clínicas reales. El autoaprendizaje garantiza la consolidación de las habilidades prácticas trasmitidas por el instructor y asimiladas por el estudiante. Conclusiones: La reanimación cardiopulmonar garantiza una mejor calidad de vida de la población en general. Con el avance tecnológico se ha abierto una nueva etapa en la formación de habilidades, donde ha primado la autonomía; aunque existen notables desventajas. Entonces se necesita un asesoramiento con instructor, que ofrezca los conocimientos teóricos y prácticos básicos compaginados con un nivel de autonomía del aprendizaje. Este proceso debe seguirse y controlarse. A la vez que la formación no se detiene ahí, la formación sistemática en cualquier lugar permite la reafirmación de lo aprendido. De este modo, los avances tecnológicos desempeñarán su mejor beneficio(AU)

Introduction: The teaching of cardiopulmonary resuscitation is based on the study of concepts, theories and practices evaluated with the aim of measuring the retention level of individuals. Objective: To characterize the impact of current trends in the teaching of cardiopulmonary resuscitation. Methods: A bibliographic review of scientific articles from Medline, PubMed, SciELO Regional and SciELO Cuba databases was carried out. Descriptors in Spanish and English were used, as well as 29 citations were reviewed. Results: Current trends involve the application of new technologies, self-training and little development of face-to-face settings. Schools are considered as key places for new forms of teaching. Simulators allow training under real clinical situations. Self-learning guarantees the consolidation of practical skills transmitted by the instructor and assimilated by the student. Conclusions: Cardiopulmonary resuscitation guarantees better quality of life for the general population. Technological progress has opened a new stage in the training of skills, in which autonomy has prevailed; however, there are significant disadvantages. Therefore, there is a need for instructor-led counseling, offering basic theoretical and practical knowledge combined with a level of learning autonomy. This process must be monitored and controlled. While training does not stop at such point, systematic training at any location allows reaffirmation of what has been learned. In this way, technological advances will permit to take the best advantage(AU)